丹阳市第五中学是一所充满活力、蒸蒸日上的现代化省重点中学。学校始建于1994年，1998年被评为江苏省重点中学，2004年转评为江苏省三星级高中。2006年以优异成绩顺利晋升为江苏省“四星级高中”。学校占地135亩，校舍建筑面积55932平方米，总投资约9000多万元。现有93个班级，在校学生5100多人，教职工329人。学校位于开发区的“市门第一路”旁，交通十分便利。 校园环境优美、布局合理，充满了浓郁的时代气息和文化氛围，是“镇江市园林式单位”。图书楼、体育馆、教学楼、办公楼、实验楼等建筑群镶嵌一体，标准体育运动场空旷开阔；校园网、网络教室、多媒体教室、语音室、闭路电视等现代化教学设备互为一体、高速运行；崭新的公寓式学生宿舍卫生整洁、宽敞舒适；四个学生食堂功能齐全，用餐可自由选择。 学校拥有一支以35岁左右中青年骨干为主体的教师队伍，师资力量雄厚。广大教师上进心强、作风实、素质高；为了学生的发展，他们呕心沥血，默默奉献，80多人次在全国、省市教学评比中获奖，78.3%的教师完成了高中循环教学，67.6%的教师具有高、中级职称。近年来，学校开展的“名师工程”成效显著，现有特级教师1人，硕士研究生2人，国家级、省级优秀教师4人，镇江市级学科带头人、骨干教师14人，丹阳级市级以上学科带头人、骨干教师39人，占高中教师总数的32%。 学校狠抓教育管理和内涵发展，以“严格的纪律、文明的校风”而著称。“严、实、精、美”是五中的教风，“惜时、认真”是五中的学风。继1998年被评为“江苏省重点中学”之后，学校连续获得“江苏省电化教育先进单位”、“江苏省体卫工作优秀学校”、“江苏省青少年科技活动先进学校”、“镇江市模范学校”、“镇江市德育先进学校”等荣誉称号二十多项。2002年学校初中部以优异成绩通过“江苏省示范初中”的检查验收。 学校以现代教育理念为指导，开发学生的潜能、促进学生的发展，努力培养“品德高尚、人格健全、基础扎实、学有所长”的优秀学生。在历年的高考中，五中学生均取得了优异的成绩，在全市高中教育质量综合评估中名列前茅，荣获“优秀高考成果奖”；许多学生在这里发挥了自己的聪明才智，谱写了华丽的人生篇章，丁峰、丰贇等同学分别在2000年和2001年的高考中取得文科类江苏省第七名、丹阳市第二名的好成绩。杭玉杰、许文博等同学在2002年的高考中再创佳绩，分别被国防科技大学、南京大学等高校录取。在2002年高三工作会议上，行政部门为此作出了这样的评价：丹阳五中“高考成绩已跻身于镇江市老牌重点中学行列”。 丹阳五中——人才培养的摇篮，优质教育的绿洲！ 校园建筑新颖，环境优美，具有时代气息的教学楼、实验楼、图书楼、艺体馆、餐厅、公寓式学生宿舍楼镶嵌一体，标准塑胶运动场空旷开阔；教学区、运动区、生活区和文化艺术区布局合理；科技园、生物园、地理园，英语角相得益彰；图书信息中心、体育艺术中心、科技实验中心、生活服务中心拥有一流的设备、设施；“江苏省一级图书馆”、“江苏省标准化实验室”、“江苏省一级档案室”、“镇江市A级食堂”为教育教学活动的顺利开展创设了有利的条件。 近年来，学校坚持“以人为本、彰显个性、多元提升、和谐发展”的办学理念，狠抓教育教学管理，强势推进素质教育和新课程改革，形成了文明的校风，扎实的教风，勤奋的学风，先后获得“江苏省实施素质教育先进学校”、“江苏省电化教育先进学校”、“江苏省贯彻体育卫生工作条例优秀学校”、“江苏省青少年科技活动先进集体”、“江苏省绿色学校”、“江苏省园林式单位”、“镇江市文明单位”、“镇江市模范学校”、“镇江市德育先进学校”、“镇江市艺术教育特色学校”、“镇江市教育信息化先进学校”、“镇江市教育收费规范学校”、“镇江市教育科研先进单位”等荣誉称号70多项。 12年的办学历程中，学校着力彰显教师、学生的个性，努力实现办学水平的多元提升，德育工作和教育科研是传统优势，艺术教育和科技教育已逐步成为办学特色。教育质量稳步提高，高考成绩优异，连续多年获丹阳市高中教育质量综合评估一等奖、丹阳市高考优秀成果奖。学校是丹阳市田径、篮球训练基地，校足球队、乒乓球队均为镇江市冠军队。 学校以科研促发展，狠抓两支队伍建设。现有国家级课题2个、省级课题10个。加强骨干教师培养，扩大青蓝工程成果，学校有教授级高级教师、特级教师1人，特聘特级教师1人，省级以上优秀教师12人，镇江市有突出贡献的中青年专家1人，大市级学科带头人5人，镇江市骨干教师13人，丹阳市级骨干教师和学科带头人22人，44人参加了国家、省、镇江市级骨干教师培训，覆盖了所有学科。已形成了40名丹阳市级以上学科带头人和骨干教师为核心的优秀教师群体。80多人次在全国、省市青年教师评优课中获奖，在各级各类刊物发表论文425篇，在省市教育论文竞赛中获奖313篇。 如今，五中师生正以成功晋升四星级高中为契机，齐心协力，团结拼搏，努力把五中建设成“人才成长的摇篮，优质教育的基地”。